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2020考研管综:基础阶段逻辑学习高频易错点

来源:中公考研网校 更新时间:2019年07月26日 09:25:59

  2020考研联考综合涵盖内容非常多,为了让大家更好的复习考研联考综合,中公考研网校小编为参加2020考研的考生整理“2020考研管综:基础阶段逻辑学习高频易错点”复习资料,希望能对各位考研人有所帮助。

  一、看题不细

  (一)对于不正常的提问方式经常忽视

  很多学生做错的原因并不是不会,而是审题不细,看不到;或者看到了,没有圈上做标注导致忘记。

  例:除哪项外,以下哪项可能为真。

  (二)对于找等价的题忽略肯定形式

  如果一道题出现否定多处的地方,比如4—5处,肯定形式经常被忽略。

  例:并非所有教授都必然有人喜欢。

  二、整理逻辑形式有误

  (一)对“至少”、“至多”理解不到位。

  例:小王小李至少没录取1个/小王小李至多没录取1个/小王小李至多录取1个

  尤其是最后一种,至多录取1个,经常会有学生误写成要么小王要么小李,但其实它包含3种情况:王、非李;李、非王;非王、非李。所以正确的是非王或非李。

  (二)假言逻辑形式会写反

  “只有,才”为后推前,“如果,那么”为前推后,比如有的题前3句都是“如果,那么”,但最后一句改为“只有,才”,就容易写错。

  例:有奶油和面粉,才能做蛋糕。为后推前。逻辑形式:蛋糕→奶油且面粉

  三、p→q的真值表不能灵活应用。

  对于什么情况下为真,什么情况下为假有时会弄混。或者根据题目没有判断出考察的是真值表,从而导致做题无方向。

  四、推理知识掌握不牢

  (一)对于换位推理里的“所以S都是P、有的S不是P”的换位容易出错

  所有S都是P换位:有的P是S。

  有的S不是P换位:有的非P是S。

  这两个是学生经常容易出错的地方,比如第一个换位误换成“所有”;第二个误换成“有的P不是S”。

  (二)对于推理方法特别是穆勒五法的定义不了解,导致不能很好地区分方法。

  比如,论证题中由求同法得结论,有的学生在削弱时只针对论点,但更契合的是针对论证过程,即针对求同法进行削弱。

  此外,对于明确给出句式“越……越”有时也不能准确判断。

  五、论证题理解不到位

  (一)没有梳理清楚题干的论证结构

  有的题目如果梳理清楚了,考察什么知识点自然也就知道了。梳理不清楚,当题目让加强或削弱时就不知道哪个选项是最契合论证的。

  (二)加强、削弱题误选干扰选项。

  有的选项看似能够加强题干,但仔细观察会发现和题干的论点其实并没有关系,像这样的就不能选。

  以上就是中公考研网校小编整理的““2020考研管综:基础阶段逻辑学习高频易错点””文章,更多2020考研联考综合复习备考计划请访问中公考研网校考研联考综合复习资料频道!

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